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Formation à la gouvernancePublic Affaires TrainingFormación en asuntos públicosArticulation des échelles, du local au global - DiversWeissThomasFormation à la gouvernanceFormación en asuntos públicosPublic Affairs TrainingQuelques défis pour le renouvellement de la formation des cadres de la fonction publique en Europe.Note de problématique sur la formation des fonctionnaires, présentée lors de la seconde rencontre biennale du Forum China Europa.septembre 2007septiembre 2007September 2007WeissThomasCalamePierreMise en perspective et approche prospective de la formation des fonctionnaires européens : contextes, enjeux et méthodesContribution à un ouvrage collectif de l’Ecole Nationale d’Administration (ENA) sur la fonction publique européenneSeptembre 2008DecosterJulietteCalamePierreComment former les fonctionnaires provinciaux chinois ?Conférence prononcée à Lanzhou le 23 septembre 2008octobre 2008DecosterJulietteCalamePierreCahier des charges pour une université du 21e siècleEléments pour nourrir la réflexionDecosterJulietteCalamePierreL’Université du 21ème siècle sera citoyenne, responsable et solidaire ou ne sera pasElle devra reposer sur un nouveau contrat avec la société. Sa construction appelle une stratégie de changement en réseau. (Conférence de Pierre Calame à Brasilia en 2003)200320032003DecosterJulietteCalamePierreA Research Report on the Training System of Civil Servant in China200620062006Study group on the training system of civil servant in ChinaDecosterJulietteEtude transversale sur le système de formation des fonctionnaires en Chinecollectif d’études sur le système de formation des fonctionnaires en ChineDecosterJulietteChenLichuan中国公务员培训制度的研究报告200620062006中国公务员培训制度研究课题组《中国公务员培训制度研究》课题组DecosterJulietteChenLichuanEnquête sur les formations aux affaires publiques - EUROPEEtude réalisée par l’Institut de hautes études en administration publique (IDHEAP) 2006200620062006DecosterJulietteChappeletJean-LoupFavreNancyEtude transversale sur les formations de fonctionnaires en ChineCollectif d’études sur le système de formation des fonctionnaires en ChineWeissThomasChenLichuanUn seul critère de qualité pour l’Université : prépare-t-elle les élites dont le monde aura besoin demain ?Intervention de Pierre Calame à la conférence mondiale sur l’Enseignement supérieur. UNESCO – 7 juillet 2009WeissThomasCalamePierreConstruir y coordinar una red latinoamericana de centros de formación de cuadros de la gobernanza200920092009WeissThomasCalamePierre1er Forum des collectivités locales de l’Union Européenne, de l’Amérique latine et des Caraïbes18 entrevistas en el marco del Foro: 9 actores de la gobernanza local en América Latina y 9 en Europanovembre 2007noviembre 2007November 20071er Foro de Gobiernos Locales de la Unión Europea, América Latina y el CaribeMourièsThomas1er Foro de Gobiernos Locales de la Unión Europea, América Latina y el CaribeRomper con las practicas de servicios públicos para pobresLos servicios públicos son para todos los seres humanos por igual y las máximas expresiones que debemos conservar para mantener la cohesión social son nuestra cultura e identidadnovembre 2007noviembre 2007November 2007La prioridad número uno de los gobiernos locales en América latina debe ser conservar la identidad y la cultura que es lo que perdura para las futuras generaciones.Ernesto Estupiñán Quintero: Alcalde de Esmeraldas, Ecuador.MourièsThomasMorenoDaliaLa cohesión social es una forma de convivir, de compartir los recursos, los valores, y de respetar y comprender las diferencias que existen en una sociedadEl Presidente de la Federación de Asociaciones de Municipios de Bolivia reclama que en América Latina ha habido muchos recursos de la cooperación internacional pero los resultados no se ven por que los proyectos no van de acuerdo a los usos y costumbres y la sociedad civil no se apropia de los proyectos.novembre 2007noviembre 2007November 2007La única forma de atender por igual a la ciudadanía es dejando de lado los intereses personales y de partidos políticos pues solamente así se brindan servios públicos de calidad a la todos por igual. El dialogo bi regional es una plataforma abierta al diálogo pero es necesario escuchar las grandes propuestas y ver resultados. Existe decepción, pues solamente se organizan y asiste a cumbres y reuniones, pero no hay cambios visibles.Atiliano Arancibia Villagomez, Ex alcalde de Yamperez y Presidente de la Federación de Asociaciones de Municipios de Bolivia.MourièsThomasMorenoDaliaResolver os problemas cooperandoA cooperação com a Europa, em particular, permitiria uma articulação entre as realidades e problemáticas de cada local para uma resolução futura dos problemasnovembre 2007noviembre 2007November 2007Segundo o Prefeito de Ibirubá, a principal dificuldade que se encontra no seu município é a que diz respeito ao saneamento básico. Este problema tem uma incidência direta no meio ambiente, que o Prefeito considera como a segunda maior preocupação do seu governo e também dos municípios vizinhos. Segundo o mesmo, a questão dos transportes, em particular das rodovias, é o terceiro desafio. Mas este assunto poderá ser resolvido somente com a participação financeira a nível estadual e federal. A dificuldade para conseguir esses financiamentos chamou a atenção da todos municípios que se uniram na CNM para melhor representar os interesses deles. Esta associação, da qual o Prefeito é um membro da diretoria, está tendo um papel muito importante criando parcerias fora do país. Ela facilita deste modo a cooperação entre a Europa e a América latina e as trocas de experiências, que Mauri Hainreich considera benéficas para o melhoramento das condições de vida de cada um.Mauri Eduardo de Barros Heinrich: Prefeito Municipal de Ibirubá.MourièsThomasMairesseEstelleConvertir a las administraciones municipales en verdaderos gobiernos localesEl gran reto de los municipios chilenos esta en la Reforma Municipal que deberá procurar que los municipios tengan autonomía, que tengan financiamiento adecuado y mayores atribuciones para entregar a la ciudadanía chilena una mejor calidad de los servicios públicos.novembre 2007noviembre 2007November 2007Para el Presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades los grandes retos de los gobiernos locales en el país son la Reforma Municipal en curso y lograr que las personas participen más activamente en la toma de decisiones. La participación ciudadana no ha sido una práctica cotidiana, por lo que ha costado trabajo implementarla, sin embargo, ésta se va construyendo gracias a la credibilidad de la gente en las instituciones y en sus representantes, para los cuales su principal objetivo debiera ser el entregar a la población servicios públicos de calidad.Rabindranath Quinteros Lara: Alcalde de Puerto Montt y Presidente de la Asociación Chilena de MunicipalidadesMourièsThomasMorenoDalia“Se debe invertir socialmente en los jóvenes”La generación de mano de obra calificada, y el estímulo a la inversión pública y privada para crear empleos, son algunas de las claves para obtener el desarrollo económico y social de Ecatepec.novembre 2007noviembre 2007November 2007Ecatepec, una de las principales ciudades aledañas a Ciudad de México, cuenta con más de dos millones de habitantes. Temas como la prestación de un adecuado sistema de salud y de educación son tan relevantes como el problema de la confianza que el gobierno local pueda inspirarle al sector privado en Ecatepec. Según el alcalde, la generación de esta confianza puede impulsar una mayor inversión en su región y de esta forma, estimular la creación de empleos dignos en pro de una mayor cohesión social. El desarrollo depende, en cierta medida, de la relación entre el público y el privado.Javier Rivera Escalona: Primer Regidor de la Municipalidad de Ecatepec de Morelos, México.MourièsThomasOlarteCarlos Augusto“La participación ciudadana ha generado niveles más altos de confianza que incluso, se han ido traduciendo en desarrollo local”.La experiencia de la Red de Municipalidades Rurales del Perú demuestra como han logrado incidir desde lo local en las políticas nacionales y difundir su experiencia gracias a la cooperación internacional.novembre 2007noviembre 2007November 2007La participación ciudadana es un mecanismo que favorece la cohesión social, pero este proceso se construye a través de la capacidad institucional y de gestión en los municipios. Los temas a discutir serán siempre los de servicios básicos, pero cada vez más existen nuevas problemáticas que afectan a las localidades. Los diálogos biregionales son fundamentales para dar a conocer las experiencias municipales de América Latina, porque este espacio privilegia los encuentros y valoriza los esfuerzos de las comunidades.Wilbert Gabriel Rozas Beltrán: Alcalde de la Provincia de Anta. Ex Alcalde distrital de Limbatambo y de la Provincia de Anta. Coordinador de la Red de Municipalidades Rurales de Perú, REMURPE.MourièsThomasMorenoDaliaLa ruptura entre las diferentes ideologías trae como consecuencia la confrontación y la insatisfacción.El Alcalde de Santa Catarina Mita, Guatemala, electo vía una asociación cívica y a través de asambleas ciudadanas, insiste en que los gobiernos locales deben lograr integrar las diferentes voces e ideologías de la sociedad para servir de manera equitativa y sin prejuicios partidarios.novembre 2007noviembre 2007November 2007La ventaja de venir de una agrupación independiente permite no tener prejuicios políticos al atender a toda la gente por igual, sin embargo limita en el ejerció público, ya que los fondos para municipios deberían ser entregados tal cual lo dice la ley, de manera equitativa, sin embargo se favorece a los intereses del partido en el poder. Los gobiernos locales deben tener la capacidad para integrar a todas las visiones ideológicas y políticas de la sociedad y proporcionar servicios públicos de calidad a toda la población por igual.Rene Vicente Osorio Bolaños: Alcalde de Santa Catarina Mita, Juitapa, GuatemalaMourièsThomasMorenoDalia“No se puede tener cohesión social sin justicia social”La cooperación internacional debe estar destinada a quienes realmente lo necesiten, para ello se debe involucrar a los municipios y gobiernos locales más eficiente y seriamente.novembre 2007noviembre 2007November 2007Para muchos gobernantes locales de América del Sur, uno de los grandes problemas presentes en sus municipios es la falta de organización de sus habitantes para poder ejercer una eficiente fiscalización de las obligaciones que tiene el sector público. En el marco de la cooperación entre Europa y América Latina, el alcalde del municipio de El Tuma La Dalia, señor Jaime Araúz Centeno, considera que la cooperación debe, como principal punto, identificar los verdaderos problemas que aquejan a los municipios. Una vez se hayan identificado estos problemas, argumenta, debe haber una verdadera auditoria social para que esta cooperación cumpla realmente con sus objetivos.MourièsThomasOlarteCarlos AugustoLa lucha contra la pobreza es el gran desafío para lograr cohesión social en Pitalito Huila, ColombiaEl estímulo a la microempresa es una buena manera de generar empleo y mejorar la calidad de vida de sus habitantesnovembre 2007noviembre 2007November 2007Pitalito Huila pasó, en pocos años, de ser un pueblo a una ciudad que cuenta, en el 2007, con 107.000 habitantes. Este crecimiento muy rápido pone en riesgo la cohesión social y representa un desafío inmenso para la administración municipal. Mejorar el bienestar de la población y salvaguardar la cohesión social de la ciudad requiere medidas importantes. La alcaldesa Gladys Canacué Medina rechaza claramente el asistencialismo y quiere desarrollar una política local alrededor de tres ejes centrales: generar empleos, mejorar la seguridad y proveer las infraestructuras necesarias para un desarrollo económico, social y cultural.Gladys Canacué Medina: Alcaldesa de Pitalito Huila (Colombia) y Vice-presidente de la Federación Colombiana de los Municipios.MourièsThomasPleyersGeoffreyLa coopération décentralisée : « miroir » de nos propres pratiques.Pan de la sensibilisation aux problématiques du Sud, la coopération ne peut que servir la cohésion sociale, en nous confrontant à nos propres problèmes et à la manière de les résoudre.novembre 2007noviembre 2007November 2007La Belgique flamande est aujourd’hui confrontée à des problèmes d’intégration. Les populations récemment immigrées viennent s’installer à la périphérie des villes. Nourrissant un sentiment d’exclusion déjà présent chez les personnes habitant déjà dans ces quartiers plus délaissés, elles se retrouvent dans une situation précaire où surtout l’accès à l’emploi reste difficile. Elles sont d’autant plus réactives aux événements internationaux, les touchant indirectement de par leur nationalité et/ou religion.Betty de Wachter: Coordinatrice Association des communes et villes en Flandres– InternationalMourièsThomasMairesseEstelleLa cohésion sociale ne se fera qu’à travers des actions sociales concrètesLa cohésion sociale passe par une dynamique d’inclusion des populations marginalisées, notamment les immigrés et certains jeunes.novembre 2007noviembre 2007November 2007Même si la Suisse offre des services de base de qualité, tous n’y ont pas accès. Ce problème engendre une certaine exclusion sociale, notamment des populations immigrées, de celles à faibles revenus et aussi de certains jeunes issus de quartiers plus défavorisés. L’intégration de ces personnes est donc le grand défi de la ville de Neuchâtel. De nombreuses activités innovantes en leur direction sont mises en place, avec un fort appui et une participation cruciale du tissu associatif. Sur cette question de cohésion sociale, le débat européen n’est pas à négliger dans la mesure où il signifie une ouverture sur les autres régions et peuples d’Europe. Quant à la coopération décentralisée et le dialogue bi-régional, les différentes coopérations menées par la ville de Neuchâtel mettent l’accent sur la participation citoyenne pour un renforcement institutionnel et une résolution adéquate des problèmes ici et là-bas. Françoise Jeanneret croit en une coopération entre villes et communes qui évite les écueils liés aux lourdeurs administratives de plus grosses structures.Françoise Jeanneret: Conseillère communale, Ville de NeuchâtelMourièsThomasMairesseEstelleActing “before than after” the problemsAlthough poverty and migration aren’t issues yet in Haapsalu, the challenge is the social integration of Estonian and Russian population. International cooperation and good practices in social and technical fields are the keys to achieve this goal and prevent future conflicts.novembre 2007noviembre 2007November 2007As a quite young member of the European Union, Estonia has not so big problems to face. However, integration problems due to passed immigration still remain a current issue. Furthermore, they encourage the life conditions deterioration, the second matter to deal with. These problems will certainly intensify in the next future as the country will attract more and more foreign people. For this reason, people in charge of local government, as Ingrid Danilov, an Estonian mayor, are willing to look for good practices in social and technical fields in order to inspire them in the future.Ingrid Danilov: Mayor of Haapsalu, Estonia.MourièsThomasMairesseEstelle“We found that much of our infrastructure, was damaged and very deteriorated”After the breakup of the USSR, Bratislava’s biggest problem is the urban renewal of the city, buildings, green areas and leisure places.novembre 2007noviembre 2007November 2007Slovakia, as an ex URSS country, have lot of problems of infrastructures. For the mayor of Petrzalka, Bratislava, M. Milan Ftacnik, the biggest priority is the renovation of this infrastructure and also of the buildings where people is leaving know; they are very old. In add to this, M. Ftacnik think that the problem of transportation inside the city can be one the principal problems in his community. If he solves this problem, the social cohesion problem can be solved in an important part. The decentralized cooperation with a good focalization can be very helpfully for this city.M. Milan Ftacnik: Mayor of Petrzalka, Bratislava, Slovakia.MourièsThomasOlarteCarlos AugustoUn lien social détruit, c’est une démocratie en péril(Re)créer du lien social doit passer par l’intégration des personnes exclues en favorisant un meilleur accès aux services de base, tout en s’inspirant des expériences de coopération décentralisée.novembre 2007noviembre 2007November 2007Bien que la ville de Bouguenais axe sa politique sur l’offre de services à sa population, il demeure toujours des problèmes d’exclusion sociale pour les personnes à faible revenu. Pour Janine Planer, c’est l’absence du lien social qui en est la conséquence la plus grave. C’est pourquoi il est primordial de le récréer en favorisant notamment une mixité sociale. Le thème de l’habitat est ici central. Finalement le problème du chômage et de la précarisation est un des principaux défis de la commune. Maintenir l’offre des services publics sous la responsabilité de la commune est essentiel pour y remédier et atteindre une vraie cohésion sociale. Pour cette adjointe, la coopération décentralisée est un moyen de lutte contre ces inégalités. Elle est synonyme d’ouverture d’esprit sur le monde et les problèmes d’autrui. Elle favorise donc une meilleure connaissances entre les peuples ; et ce, pour des comportements plus solidaires et citoyens. Enfin, les échanges qu’elle suscite sont source d’inspiration pour résoudre les problèmes rencontrés sur chaque territoire.Janine Planer: Adjointe au Maire de Bouguenais.Chargée de la Coordination Vie sociale et Coopération Internationale.MourièsThomasMairesseEstelleLa cohésion sociale passe par la confiance des personnes envers leur gouvernement.Du local au national, les institutions doivent garantir l’égalité de tous les citoyens face aux droits fondamentaux, en prenant en compte l’intégration des jeunes et des immigrés à une société vieillissante qui supporte mal l’hétérogénéité.novembre 2007noviembre 2007November 2007Les citoyens ont des droits que les gouvernements ne peuvent pas leur nier. Le droit de vivre en toute tranquillité dans la ville est un défi essentiel pour la maire de Gênes. Mais aussi l’intégration des jeunes dans l’activité productive de la ville pour garantir une véritable cohésion sociale. Une bonne qualité du système éducatif pour assurer une bonne qualité de l’emploi est également cruciale. Les gouvernements doivent assurer ces droits fondamentaux à leurs citoyens.Marta Vincenzi: Maire de Gênes (Italie)MourièsThomasOlarteCarlos Augusto“Los gobiernos locales latinoamericanos tendrán que conquistar su espacio de representación ante los Estados”El diálogo biregional en términos de cohesión social puede ayudar a que en América Latina se sensibilice a los Estados en materia de democracia local y los gobiernos locales europeos pueden acompañar en este proceso.novembre 2007noviembre 2007November 2007La cohesión social en el “Primer Mundo” tiene una connotación diferente que en América Latina por la marginalidad que representa una especie de “Cuarto Mundo” dentro del “Primer Mundo”. El reto de las autoridades en Europa combina el hacer todo lo posible por trabajar con los grupos vulnerables para no permitir su exclusión de la sociedad y el mantener un planteamiento transversal de la cohesión social para que toda la ciudadanía pueda acceder a los servicios públicos mínimos. Los gobiernos locales latinoamericanos tienen el gran reto de defender su espacio de participación en la toma de decisiones nacionales y esto puede ser más fácil si van acompañados a través de la cooperación descentralizada.Celestino Corbacho: Presidente de la Diputación de Barcelona, Alcalde de L’Hospitalet del Llobregat, Barcelona, España.MourièsThomasMorenoDalia“É evidente que é preciso que haja uma resolução local para um problema local.”Não existe coesão social sem uma coesão territorial que respeite a realidade local do país e tome em conta o papel empenhado pelos “governos de proximidade” para a resolução dos problemas sociais.novembre 2007noviembre 2007November 2007Hoje, é preciso uma reorganização territorial do país em favor das freguesias. Estas representam “o governo de proximidade” chamado cada vez mais a resolver os problemas básicos dos cidadões dos quais são os porta-vozes. No entanto, para maiores competências de actuação, estes órgãos não recebem os recursos proporcionais a esta carga de trabalho suplementar. Para o Presidente da ANAFRE, uma clara redefinição das competências e dos recursos entre os municípios e as freguesias é o principal desafio actual de Portugal. Pois, esta falta de clareza na sua atribuição faz com que a oferta dos serviços de base não está assegurada de maneira eficaz e eficiente, tendo por conseguinte uma repercussão negativa nas condições de vida das pessoas e enfraquecendo então a coesão social. Isso é preocupante quando se sabe que estas condições já estão se tornando cada vez mais precárias devido a urbanização da população.Armando Manuel Diniz Vieira: Presidente da ANAFRE – Associação Nacional de Freguesias, Portugal.MourièsThomasMairesseEstelleA Brou, à La Havane ou à New York nous avons exactement la même préoccupation : comment faire pour qu’il y ait une cohésion sociale dans la ville ?Les petites villes peuvent aussi être des acteurs de la coopération décentraliséenovembre 2007noviembre 2007November 2007Même les petites municipalités peuvent être des acteurs de la coopération décentralisée et avoir de grands projets de société. La ville de Brou en est la preuve : sa taille modeste (4 300 habitants) ne l’a pas empêchée de mener une réflexion de fond autour d’un projet de société ni de se lancer dans deux partenariats de coopération décentralisée avec Porto Alegre (Brésil) et Cuba. Membre actif de Cités-Unies France, son maire inscrit la coopération décentralisée et les rapports humains sur lesquels elle se fonde dans un projet sociétal où l’échange entre les peuples et la participation de chaque citoyen tiennent une grande place.Jean-Marc Deschamps: Maire de Brou-sur-Chantereine, membre de Cités-Unies France.MourièsThomasPleyersGeoffreyLa identidad cultural frente a las fronteras políticas.El respeto de las identidades locales como forma de resolución de conflictos políticos.7 novembre 20087 de noviembre de 2008November 7, 2008La identidad cultural frente a las fronteras políticas.WeissThomasidentidad culturalLa identidad como base del desarrollo: un elemento fundamental de la gobernanzaEl respeto a las identidades locales más allá de las líneas fronterizas constituye un elemento fundamental de la gobernanza en América Latina desde el punto de vista de su utilidad práctica y por ser parte de los derechos humanos.18 mars 200818 de marzo de 2008March 18, 2008WeissThomasAlvarezLeandro JavierLa articulación entre los niveles de gobernanza y la identidad de los pueblos originarios de Argentina frente a las fronteras políticas impuestasLa ruptura de la identidad y el quiebre de los derechos de los pueblos originarios como resultado de una deficiente articulación entre los niveles de gobernanza.mai 2008mayo 2008May 2008WeissThomasAlvarezLeandro JavierFalcónAymaraUsurpación simbólica, identidad y poder; Quito, Abya-Yala, 2004.Celebración de la fiesta de la Mama Negra, tradicional de la ciudad de Latacunga, Ecuador, en el mes de Septiembre. La obra refleja cómo los signos de este acto de religiosidad de los sectores subalternos han sido usurpados por parte de los sectores dominantes locales, transformando a la fiesta en un acto ritual político que sirve para legitimar su poder. Su análisis tiene un gran valor como ejemplo de uno de los tantos casos en los que la cultura y tradiciones de una comunidad nativa se ven afectados por alguno de los niveles de gobernanza produciendo efectos en su identidad como pueblo.18 mars 200818 de marzo de 2008March 18, 2008espagnolespañolSpanishGuerrero Arias Patricio.- Blengino, Luis, “Gobierno de los otros y gobierno de sí: la estética de la existencia como resistencia al bio-poder”, enhttp://www.salvador.edu.ar/vrid/publicaciones/revista/blengino.htm- Calame, Pierre, La démocratie en mientes, Paris, Editions Charles Léopold Mayer et Descartes et Compagnie, 2003.- OEA. Asamblea General, Declaración Americana sobre los derechos de los pueblos indígenas, AG/RES. 2234 (XXXVI-O/06), 2006.WeissThomasMariaLauraFiguerasAngiolilloPueblos y Lenguas de FronteraLa obra aborda la cuestión idiomática en las zonas limítrofes de los Estados nacionales sudamericanos. La lengua aparece como uno de los elementos fundamentales de la identidad de los pueblos y el desarrollo de la buena gobernanza constituye un presupuesto necesario para su resguardo.février 2008febrero 2008February 2008espagnolespañolSpanishSolís Fonseca, GustavoEnrique López, Luis (compiladores)WeissThomasMassaccesiMariannaIdentidad y territorio como parte de la gobernanza en ArgentinaExperiencia de un abogado indígena en la defensa de los Derechos Humanos y Territorio de Pueblos de Origen en Argentina.20 avril 200820 de abril de 2008April 20, 200815 avril 200815 de abril de 2008April 15, 2008Dr. Benito EspíndolaWeissThomasFalcónAymaraAportes del pueblo mapuche a la gobernanza en América LatinaEntrevista a Juan Namuncurá. Su visión sobre los aportes de la identidad mapuche en la organización política y social de América Latina11 février 200811 de febrero de 2008February 11, 2008Juan NamuncuráWeissThomasGobernanza: Entre la Cultura Ancestral y el Narcotráfico. Hoja de Coca vs. Cocaína.WeissThomasFalcónAymaraFronteras dentro de nacionesWeissThomasAlvarezLeandro JavierLa identidad de los pueblos originarios en la perspectiva de la buena gobernanzaAymara Falcón. Argentina, Artista Plástica. Vive en Buenos Aires y Lima. Es Directora de Arte de ONG Comunidad Tawantinsuyu, donde dirige el proyecto “Nyi Escuelas de Arte” trabajando para el desarrollo de comunidades nativas de Perú y Bolivia. Leandro Javier Alvarez. Argentino, de 29 años de edad, vive en Buenos Aires. Licenciado en Ciencias Políticas con especialización en Relaciones Internacionales por la Universidad Católica Argentina. Investigó sobre la política brasileña frente al ALCA (FTAA). Ha trabajado como consultor político de empresas en BL-Asuntos Públicos y Parlamentarios y como editor en Editorial Ciudad Argentina. Actualmente es colaborador externo de la ONG Comunidad Tawantinsuyu (Perú).Síntesis final de la serie de artículos propuestos a FLAG que buscan llamar a la reflexión sobre las formas básicas en que los habitantes pasados y actuales de América Latina se han organizado social y políticamente, y sobre cómo esas relaciones han contribuido u obstaculizado el fin último de la organización estatal: el bien común.GUERRERO ARIAS, Patricio, Usurpación simbólica, identidad y poder, Quito, Abya-Yala, 2004. SOLÍS FONSECA, Gustavo y Enrique López, Luis: Pueblos y lenguas de fronteras, Lima, UNMSM- Fondo Editorial, 2003.FalcónAymaraAlvarezLeandro JavierReforma educacional: algunos aportes para la comprensión del estado de la educación en Chile.25 août 200825 de agosto de 2008August 25, 2008Reforma educacional: algunos aportes para la comprensión del estado de la educación en Chile.MourièsThomasReforma educacional: algunos aportes para la comprensión del estado de la educación en Chile.Educación cívica y formación de ciudadanía en alumnos de enseñanza media: las apuestas de la reforma educacional chilena.Dentro de sus objetivos estaba el trabajar de manera transversal los temas relativos a ciudadanía, desde el primer ciclo básico e incluyendo aspectos más prácticos del ejercicio de la ciudadanía. Sin embargo, la observación confirma que cada vez más los jóvenes chilenos se recluyen en la esfera de lo privado.10 novembre 200710 de noviembre de 2007November 10, 2007MourièsThomasCornejoAlejandraEl movimiento estudiantil en Chile, o la marcha de “los pingüinos”La historia de cuando miles de estudiantes tomaron sus colegios, hablaron fuerte y remecieron los cimientos del poder institucionalizado.10 octobre 200710 de octubre de 2007October 10, 2007WeissThomasLa reforma educacional en Chile: logros, proyectos y estancamientosSi bien la obligatoriedad de los ciclos básico y medio y el énfasis en el aumento de la cobertura educativa han rendido sus frutos, la equidad del sistema sigue siendo su principal desafío.espagnolespañolSpanishJosé Pablo ArellanoArellano, José Pablo (2001) La reforma educacional chilena. En Revista de la CEPAL Nº:73. (PP: 83-94) Santiago de Chile: CEPAL.MourièsThomasSilvaFernandoLas reformas a la educación se han hecho sin la participación de los profesores, pueden haber sido muy bien pensadas…pero desde los escritorios y con una mirada tecnocráticaDe participación, el lucro en la educación, desigualdad y de una educación al servicio del mercado nos habla quien fuera presidente del organismo colegiado de los profesores durante 12 años.5 novembre 20075 de noviembre de 2007November 5, 200723 octobre 200723 de octubre de 2007October 23, 2007Jorge Pavez UrrutiaMourièsThomasEstradaCarlaLo que uno espera del sistema educativo en una sociedad desigual es que no refleje esas desigualdadesLas políticas dejadas por la dictadura de Augusto Pinochet no han sido tocadas en lo medular, producto de ello, la inequidad continúa siendo el principal problema de la educación chilena. Es el diagnóstico entregado por el reconocido académico e investigador Juan Eduardo García-Huidobro.17 novembre 200717 de noviembre de 2007November 17, 200713 novembre 200713 de noviembre de 2007November 13, 2007Juan Eduardo García-HuidobroMourièsThomasEstradaCarlaLa reforma educacional en Chile y su lenguajeLos procesos de cambios en el sistema educacional requieren de un cambio en la relación profesor alumno y en la verticalidad de ésta, sin embargo, las estructuras de poder al interior del aula se han mantenido, arriesgando parte del capital que proponía la reforma.FernandoSilvaEducación con equidad, una promesa incumplida.A pesar de los esfuerzos emprendidos, Chile no enfrenta aún, con las fuerzas que se merece, la desigualdad social que se reproduce en el sistema educativo, y con ello, debilita su posibilidad de desarrollar una buena gobernanza.Carla Estrada es periodista titulada de la Universidad de Concepción, Chile. Actualmente es Directora de proyectos de Almedio Consultores.Esta ficha síntesis es una mirada transversal al cuaderno “Reforma educacional en Chile: limitantes, desafíos y oportunidades para una ciudadanía para la gobernanza”, aquí se evalúan los logros y desafíos que tiene la reforma a la educación en Chile. Entre los logros se encuentran el aumento de la cobertura y la inversión, que ha significado que el presupuesto en educación para este año fuera el más alto de toda la historia de Chile. Sin embargo, de las opiniones recogidas hemos visto la frustración de los profesores, porque la magnitud del cambio que significa esta política no se ha visto recompensado en las condiciones laborales. Hemos visto también, que la práctica no se condice con la teoría del modelo constructivista y que alumnos y docentes se ven enfrentados a un cambio cultural importante en sus modos de relacionarse. Pero sobre todo, hemos observado, cómo el sistema educativo público reproduce las desigualdades de nuestra sociedad, no cumple con su promesa de asenso y genera un ambiente de desesperanza, muy poco propicio para el desarrollo de una sociedad civil participativa y de una buena gobernanza.Mario Marcel y Claudia Tokman (2005) ¿Cómo se financia la educación en Chile? Estudio de finanzas públicas. Dirección de Presupuestos Ministerio de Hacienda de Chile. www.dipres.cl Mayntz, R. (2001) El Estado y la sociedad civil en la gobernanza moderna. Revista del CLAD Reforma y Democracia. Nº 21, Caracas. Citado en: www.foro-latino.org Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Humano, PNUD (2004). Desarrollo Humano en Chile. El poder, ¿para qué y para quién?, PNUD, Santiago de Chile. www.desarrollohumano.clESTRADA, CarlaFormation à la gouvernanceDossier issu de l’ouvrage « Chroniques de la gouvernance 2009 », aux éditions Charles Léopold MayerFormation à la gouvernanceWeissThomasFormation à la gouvernanceFormation à la gouvernanceFormation à la gouvernanceTransformations in Public Affaires Training in CanadaLaunayClaireBoychukGerardMiddletonMichaelWernerKarolinaChristensenAnneConstruire et animer un réseau latino-américain de centres de formation des cadres de la gouvernanceWeissThomasCalamePierreEl proceso de Bolonia en la educacion superior en América latinaseptembre 2009septiembre 2009September 2009WeissThomasProcesso BoloniaProcesso BoloniaProcesso BoloniaEl Proceso de Bolonia en América Latina: Caso Méxicoseptembre 2009septiembre 2009September 2009WeissThomasCepeda DovalaJosé LuisMuroPatricia GascónProceso Bolonia en América Latina. Caso Venezuelaseptembre 2009septiembre 2009September 2009COORDINADORA POR ORUS Venezuela: Dra. Ana Julia Bozo de CarmonaWeissThomasO processo de Bolonha no ensino superior na América Latina: O caso do Brasilseptembre 2009septiembre 2009September 2009WeissThomasMartinsLeila ChalubPinhero do NascimentoElimarProceso de Bolonia en América Latina Estudios: Caso Argentina y el Mercosur Educativoseptembre 2009septiembre 2009September 2009WeissThomasAsturAnahíLarreaMarinaEl proceso de Bolonia en América Latina: Caso Chileseptembre 2009septiembre 2009September 2009WeissThomasArgüelles B.PatriciaEl proceso de Bolonia en la educacion superior en América latinaAlfredo Pena-VegaLa oferta de la formación en los asuntos públicos en Bolivia, Colombia, y Ecuadorfévrier 2011febrero 2011February 2011L’offre de formation aux affaires publiques en Bolivie, en Colombie et en Équateur.Public Affairs training in Bolivia, Ecuador and ColombiaWeissThomasETUDE OFAPLa formación en asuntos públicos en Colombia5 juin 20105 de junio de 2010June 5, 2010WeissThomasRothAndré-NoëlHerrera KitPatriciaJulio EstradaJohannLa formación en asuntos públicos en el Ecuador13 décembre 201013 de diciembre de 2010December 13, 2010WeissThomasFontaineGuillaumeLa formación en asuntos públicos en BoliviaWeissThomasAramayo CarrascoFernandoL’offre de formation aux affaires publiques en Bolivie, Colombie et EquateurSynthèse des trois études réalisées en Équateur par la faculté latino-américaine de sciences sociales (FLACSO), en Colombie par l’université nationale et l’université Externado, et en Bolivie par l’École de Gestion Publique Plurinationale (EGPP).Avec la collaboration d’André Noël Roth, Guillaume Fontaine et Patricia Herrera Kit7 février 20117 de febrero de 2011February 7, 2011WeissThomasLaunay-GamaClaireFormation à la gouvernanceFormation à la gouvernanceFormación en asuntos públicosPublic Affairs TrainingQuelques défis pour le renouvellement de la formation des cadres de la fonction publique en Europe.Note de problématique sur la formation des fonctionnaires, présentée lors de la seconde rencontre biennale du Forum China Europa.septembre 2007septiembre 2007September 2007WeissThomasCalamePierreMise en perspective et approche prospective de la formation des fonctionnaires européens : contextes, enjeux et méthodesContribution à un ouvrage collectif de l’Ecole Nationale d’Administration (ENA) sur la fonction publique européenneSeptembre 2008DecosterJulietteCalamePierreComment former les fonctionnaires provinciaux chinois ?Conférence prononcée à Lanzhou le 23 septembre 2008octobre 2008DecosterJulietteCalamePierreCahier des charges pour une université du 21e siècleEléments pour nourrir la réflexionDecosterJulietteCalamePierreL’Université du 21ème siècle sera citoyenne, responsable et solidaire ou ne sera pasElle devra reposer sur un nouveau contrat avec la société. Sa construction appelle une stratégie de changement en réseau. (Conférence de Pierre Calame à Brasilia en 2003)200320032003DecosterJulietteCalamePierreA Research Report on the Training System of Civil Servant in China200620062006Study group on the training system of civil servant in ChinaDecosterJulietteEtude transversale sur le système de formation des fonctionnaires en Chinecollectif d’études sur le système de formation des fonctionnaires en ChineDecosterJulietteChenLichuan中国公务员培训制度的研究报告200620062006中国公务员培训制度研究课题组《中国公务员培训制度研究》课题组DecosterJulietteChenLichuanEnquête sur les formations aux affaires publiques - EUROPEEtude réalisée par l’Institut de hautes études en administration publique (IDHEAP) 2006200620062006DecosterJulietteChappeletJean-LoupFavreNancyEtude transversale sur les formations de fonctionnaires en ChineCollectif d’études sur le système de formation des fonctionnaires en ChineWeissThomasChenLichuanUn seul critère de qualité pour l’Université : prépare-t-elle les élites dont le monde aura besoin demain ?Intervention de Pierre Calame à la conférence mondiale sur l’Enseignement supérieur. UNESCO – 7 juillet 2009WeissThomasCalamePierreConstruir y coordinar una red latinoamericana de centros de formación de cuadros de la gobernanza200920092009WeissThomasCalamePierreFormation à la gouvernanceFormation à la gouvernancePublic Affairs TrainingFormación en asuntos públicosWeissThomasLa qualité de la gouvernance est largement liée à la formation qui a façonné les responsables des affaires publiques, qu’ils soient fonctionnaires, dirigeants d’entreprises ou leaders de la société civile. D’un continent à l’autre, le style de formation aux affaires publiques est éloquent sur les conceptions de la gouvernance. Pour contribuer à repenser les outils de formation, l’IRG copilote (avec l’IDHEAP) un observatoire et s’engage lui même dans des actions pédagogiques :L’Observatoire international des formations aux affaires publiques (OFAP)Sur un domaine relativement mal connu et peu analysé, qui comprend non seulement les structures classiques de formation de fonctionnaires, mais aussi d’innombrables nouveaux modules de formation pluridisciplinaires, comme les Masters of Public Affairs (MPA), l’OFAP intervient par :le recensement des programmes au sein d’un site-ressources Internet plurilingue (http  :  //www.wotpa.org) ;des activités de recherche (sur les curricula, les influences croisées des formations, le poids des accréditations, etc.) ;l’appui méthodologique à des responsables pédagogiques qui veulent monter ou adapter de nouvelles formations.Les activités de formation directement assurées par l’IRG :trois cycles de cours : « Approches interculturelles de la gouvernance » (Sciences-Po Paris), « Communication et pratiques interculturelles » (Sciences- Po Paris, École centrale de Paris, École de management de Lyon), cycle sur la gouvernance en Afrique (Université Columbia).l’animation d’« ateliers d’étudiants » (de 4 à 9 mois) : Sciences-Po Paris, Université Columbia, Université de Montréal, Université de Dakar, UAM du Mexique, Université de Los Andes et Université Javeriana à Bogota.Principaux partenaires du programme: IDHEAP, Sciences-Po Paris, CIGI, GPPN, Coll. d’études sur la formation des fonctionnaires en Chine, IIAS, EGPA, CEAN, SIPA, universités de Los Andes, Javeriana, UNMSM, UAM, UDEM, UCAC, AAD, UPMF.(voir signification des sigles à la page « partenaires »)The quality of governance is linked to a great extent to the training that shaped the culture and behaviour patterns of public affairs leaders, be they public servants, business managers or civil society leaders. From one continent to the other, public affairs training styles speak volumes about approaches to public initiatives. In order to give its full measure for re-thinking training tools, the IRG is setting up, in partnership with the IDHEAP, an Observatory and is taking direct steps in educational actions:The World Observatory of Training in Public Affairs (WOTPA)In a relatively uncharted and cursorily surveyed domain, offering not only classical channels for the training of civil servants but also, countless new interdisciplinary training modules such as Masters of Public Affairs (MPA), the WOTPA acts through:a census of the programmes within a multilingual reference-site (www.wotpa.org);a research programme surveying curricula, education and training cross-fertilisation, the importance of accreditations etc.methodological support to those course leaders who wish to set up or fine-tune new training courses.Education and training directly run by the IRG:Three cycles of courses: “Intercultural approaches to governance” (Sciences Po Paris), “Cross-cultural Communication and Practices” (Sciences Po Paris), a series on governance in Africa (Columbia University);The coordination of “student workshops” (from 4 to 9 months): Sciences Po Paris, Columbia University, University of Montreal, University of Dakar, UAM Mexico, Universidad de Los Andes and Universidad Javeriana in Bogota.Leading programme partners: IDHEAP, Sciences Po Paris, CIGI, GPPN, Collective for the study of civil servant training courses in China, IIAS, EGPA, CEAN, SIPA, Universidad de Los Andes, Javeriana, UMMSM, UAM, UDEM, UCAC, UPMF.(These acronyms are clarified in the IRG’s list of partners.)La calidad de la gobernanza está estrechamente relacionada con la formación de los responsables en asuntos públicos, tanto de los funcionarios como de los directivos de empresas o los líderes de la sociedad civil. De un continente a otro, el estilo de formación en asuntos públicos revela las concepciones de la gobernanza. Para ayudar a reexaminar las herramientas de formación, el IRG co-dirige (junto al IDHEAP) un observatorio y se involucra directamente en acciones pedagógicas:El Observatorio Internacional de las formaciones en asuntos públicos (OFAP)Sobre un campo relativamente poco conocido y analizado, que no sólo incluye a las estructuras clásicas de formación de funcionarios, sino también a los nuevos y numerosos módulos de formación pluridisciplinarios, como los Masters of Public Affairs (MPA), el OFAP desarrolla su trabajo mediante:el inventario de los programas dentro de un sitio Internet de recursos multilingüe (www.wotpa.org);actividades de investigación (sobre los currículos, las influencias comparadas de los modelos de formación y capacitación, el peso de las acreditaciones, etc.);el apoyo metodológico a responsables pedagógicos que desean crear o adaptar nuevos modelos de formación y capacitación.Las actividades de formación directamente impartidas por el IRG:tres ciclos de cursos: ”Enfoques interculturales de la gobernanza” (Sciences Po París), “Comunicación y prácticas interculturales” (Sciences Po París, École centrale de París, École de management de Lyon), ciclo sobre la gobernanza en África (Columbia University);la coordinación de “Talleres de estudiantes” (de 1 o 2 semestres): Sciences Po París, Columbia University, Universidad de Montreal, Universidad de Dakar, UAM de México, Universidad de Los Andes y Universidad Javeriana en Bogotá.Principales colaboradores asociados del programa: IDHEAP, Sciences Po París, CIGI, GPPN, Colectivo de estudios sobre la formación de los funcionarios en China, IIAS, EGPA, CEAN, SIPA, Universidad de Los Andes, Javeriana, UNMSM, UAM, UDEM, UCAC, UPMF(Ver siglas en la lista de colaboradores asociados del IRG).